Finversia-TV
В ходе подготовки к 1000-летию Казани так называемые предметные недели в общеобразовательных учебных заведениях города получили второе дыхание. Мы попросили рассказать о том, как они проводились в нынешнем году, ведущего специалиста управления образования Министерства образования РТ по Казани, члена редакционного совета газеты «Казанские истории» Галину Викторовну Тарасову.
– История сегодня включает в себя комплекс общественных наук. Это и история России, история Татарстана, обществознание, правоведение, экономика. Начиная с нынешнего года в отдельных школах началось экспериментальное преподавание двух новых предметов – история культуры народов Татарстана и казановедение.
Так называемые предметные недели всегда были неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса. Такие акции направлены на совершенствование преподавания и повышение квалификации учительских кадров, на укрепление материально-технической базы учреждений образования. В школах, гимназиях и лицеях города работает 491 учитель истории, и во время предметных недель каждый из них старается привнести в учебный процесс что-то новое. Для новичков это хорошая возможность побывать на уроках более опытных коллег.
«Музы Казани»
В феврале нынешнего года традиционный День школы был посвящен истории и географии. Он открылся городским конкурсом краеведов «Музы Казани», который проходил на базе Дворца детского творчества им. А.Алиша. В нем принимали участие команды всех районов Казани, кроме Кировского. Авиастроительный район представляла гимназия №37, Вахитовский – гимназия №96, Московский – школа № 99, Ново-Савиновский – школа № I43, Приволжский – школа №114, Советский – гимназия №8.
Общее первое место заняла команда Приволжского района (руководитель – Назарова Н.Ф); на втором месте – Авиастроительный район (руководитель – Сосновский Б.Ф.), на третьем – Ново-Савиновского района (руководитель – Славутина Б.Б.).
Активную поддержку учителям при проведении конкурса оказали Государственный историко-архитектурный и художественный музей-заповедник «Казанский Кремль», Национальный музей РТ, специальное управление по подготовке к празднованию 1000-летия Казани.
Лучший кабинет – в Московском районе
В феврале проходил городской смотр-конкурс кабинетов истории и географии. Экспертному совету предстояло сделать выбор из семи кабинетов – победителей районных смотров. Так, Авиастроительный район предложил кабинет школы №36, Кировский – школы №70, Ново-Савиновский – школы №91, Приволжский – гимназии №6. По итогам конкурса 1 место было присуждено кабинету истории гимназии №122 (директор – Ж.А.Зайцева, заведующая кабинетом – Л.Р.Галихина). Второе место – у лицея №33 (директор – Е.Г.Скобельцына, заведующая кабинетом – А.Н.Егорова, 3 место – у гимназии №125 (директор – Л.И.Охолина, заведующая кабинетом – Т.И.Батрина).
По итогам смотра кабинетов географии среди награжденных оказались кабинеты школ: №37 Авиастроительного района, №32 Кировского района, №155 Ново-Савиновского района, №52 Приволжского района, №22 Советского района, лицея №5 Вахитовского района, гимназии №122 Московского района.
Конкурс кабинетов проводился и в октябре. Члены экспертного совета посмотрели 00 кабинетов по всех семи районах города. С учетом опыта прошлого года на этот раз итоги подводили в двух группах. Отдельно смотрели учебные заведения, имеющие хорошую материальную базу, где к услугам учителя – компьютерные программы и видеофильмы, и школы, где о компьютерах пока только мечтают. Учитель ведь не виноват, что в его школе нет денег для покупки новейших технических средств. К сожалению, средств на обновление учебных пособий практически не выделяется, поэтому учителя вынуждены порой использовать схемы и карты, изготовленные еще при царе Горохе.
Знатоки истории
Городская олимпиада, которая проводилась городским управлением образования совместно с КГУ, выявила лучших знатоков в области истории. Среди девятиклассников 1 место занял Князев Григорий, ученик школы №132 Ново-Савиновского района, 2 место разделили Минубаев Ленар (шк. №36) и Мазо Яна (лицей №33); 3 место – у Полова Ильи (шк. №167) и Яриной Марии (гимн. №7). Среди учащихся 10 классов 1 место завоевал Райманов Амир, ученик лицея №2 Московского района, 2 место – у Киясова Аркадия (шк. №122), 3 место – у Сакулина Романа (гимн. №7). Среди учеников 11 классов победителем стала Ившина Ольга, ученица школы №19 Приволжского района, на втором месте – Астафьев Игорь (гимн. №122), на третьем – Гайнуллина Алена (шк. № 18).
В рамках соглашения «О проведении взаимных мероприятий, связанных с 1000-летием г.Казани и 300-летием Санкт-Петербурга» был проведен конкурс исследовательских работ школьников. Лучшими признаны сочинения А.Костиной, ученицы лицея №33 (тема – «Петропавловский собор как пример создания, развития и восстановления православных храмов в Казанской епархии»), К.Гимадеевой, ученицы школы №127 Приволжского района («Наши земляки в Санкт-Петербурге»), А.Каримуллина, ученика школы №84 Советского района («Два города – одна судьба»), Д.Николаева, ученика школы №19 Приволжского района («Наши земляки в Санкт-Петербурге. Николай Путилин»), М.Киселевой и М.Маркеловой, учениц школы №126 Советского района («Ветеран обороны Ленинграда Ященко И.И.»).
В День школы прошло много интересных уроков, конференций, мероприятий. Так, в Кировском районе на базе центра «Заречье» состоялся районный конкурс школьников «Знаешь ли ты Казань?», в татарской школе №26 Авиастроительного района – семинар для учителей по теме «История Казани на уроках истории». В гимназии №75 Московского района была открыта экспозиция, посвященная 1000-летию Казани. Можно отметить многообразие форм внеклассных мероприятий. В лицее №159 прошла игра «Живые голоса истории», в гимназии № 93 – игра «По истории России».
21 февраля в школе №62 состоялся городской семинар учителей истории по теме: «Историко-обществоведческое образование: современные подходы к содержанию и методике». Большим событием в марте стала городская научно-практическая конференция «Этнокультурный компонент исторического образования как средство формирования историко-культурных знаний». В ее работе приняли участие 149 педагогов школ, представители КГУ и Института повышения квалификации учителей. Почти все участники одобрили проведение подобных акций, но высказали пожелание впредь проводить такие мероприятия по одному, а не по двум предметам.
Конкурс сочинений
В апреле подводились итоги очередного этапа городского конкурса сочинений учащихся 7-11 классов «Сказанием встает Казань…», в котором приняли участие свыше 3500 подростков. По итогам районных туров на городской конкурс было представлено 94 работы.
Среди учащихся 7 классов I место заняла Наговицина Ляля, ученица гимназии №94 Московского района, учитель Л.Т.Бабко); на II месте – Герасимова Дарья (гим. №122, Е.Е.Козина); на III месте – Пиотровский Борис (шк. №12, В.Т.Роскина).
Среди учащихся 8 классов I место присуждено Самирхановой Аделине, ученице школы №129 Приволжского района (учитель А.Г.Кулакова); II место – Яруллиной Елене (гимн. №94, С.И.Габдрахманова); III место – у Булатовой Альбины (гимн. №3, К.А.Балтина, Д.Ф.Багаутдинов).
Среди учащихся 9 классов I место заняла Грунина Татьяна, ученица гимназии №9 Московского района (учитель Н.А.Архипова); II место – Латушкин Василий (шк. №139, О.Н.Хрусталева); III место – Галимова Альбина (гимн. № 14, Р.Х.Саттарова). Были поощрены Фомахина Светлана (гимн. №9, Л.Г.Никитенко); Кирбирева Екатерина и Ганеева Идалия (гимн. №125, В.В.Подовалов); Жарков Дмитрий (лицей №131, В.А.Куприянова).
Среди учащихся 10 классов I место – у Таксубаева Дмитрия, ученика лицея №6 Вахитовского района (учитель И.Г.Расулова); II место присудили Аликаевой Светлане (гимн. №13, Д.М.Уреева); III место – у Валеевой Алины (шк. №99, Н.Н.Васильева); Шайхетдинова Рината (шк. №59, В.В.Бикмухамметова). Поощрены работы Козловой Юлианы (гимн. №125, Л.И.Охолина; Смирновой Светланы (шк. № 91, Н.П.Семусева).
Среди учащихся 11 классов I место заняла Григорьева Ольга, ученица гимназии №102 Московского района (учитель Т.Л.Пелевина); II место – у Бергер Зои (шк. №139, Е.А.Егорова); III место – у Мурзиной Регины (гимн. №8, Л.С.Ганина); Кайдаровой Юлии (шк. №36, И.А.Камалтдинова). Поощрены работы Насыбуллиной Лейсан (шк. №79, Ю.В.Краснова); Газизовой Гузель (татарская гимн. № 1, Э.Р.Яруллина).
Нельзя не отметить, что регулярность проведения конкурса сочинений (в новом учебном году он объявлен уже в третий раз) имеет не только позитивное значение, но и свом минусы. Члены жюри отмечают повторение тем и фактов, чаще всего авторы ограничиваются общими суждениями и эмоциональными оценками. Наверное, поэтому в смотре-конкурсе охотнее участвуют девочки. Встречаются в работах и фактические ошибки.
В нынешнем году городское управление образования определило общую тему – ее подсказал предстоящий 200-летний юбилей Казанского университета. Школьникам предложено написать сочинение на тему «Мое открытие университета». Мы предполагаем, что перед написанием сочинения учителя помогут школьникам лучше узнать историю КГУ. Советуем организовать встречи с выпускниками университета разных лет, в том числе с родителями учащихся, со студентами КГУ – выпускниками данной школы или гимназии, с историками, краеведами, научными сотрудниками музеев и архивов, журналистами, разрабатывающими историко-краеведческие темы. Мы не сомневаемся, что найдем понимание у тех, кого школьники будут приглашать в учебные заведения. Детям будет полезно познакомится с музеями КГУ, и, прежде всего, с главным – музеем истории, почитать историческую и краеведческую литературу, газетные и журнальные публикации. Мы рассчитываем, что интересные материалы ребята найдут и на страницах «Казанских историй». Есть договоренность с редакцией газеты, что по итогам конкурса лучшие работы будут опубликованы в этой газете.
Наши связи с «Казанскими историями» становятся все более прочными. Руководство городского управления образования обратилось к директорам учебных заведений с просьбой активнее использовать газету в учебном процессе и внешкольной работе. Школьникам предложено принять участие в конкурсах, объявленных редакцией: «Моя родословная», «Казань уходящая», конкурсе экскурсионных проектов «Моя любимая Казань».
Снова Неделя истории
Во второй половине октябре снова была объявлена Неделя истории, в программу которой тоже вошел конкурс на лучший кабинет, а также открытые уроки в нескольких учебных заведениях, в том числе в гимназии №122, чей кабинет истории в феврале был признан лучшим. Старшеклассники отвечали на контрольные вопросы, и после анализа работ мы сможем оценить уровень знаний. Прошел городской конкурс «Умники и умницы». Неделя завершилась семинаром для учителей в школе №40.
Подробнее обо всем этом ваша газета скорее всего расскажет только в следующем номере.
Интервью взяла Л. ВАХРАМЕЕВА
"Казанские истории", №19-2003 года